Sesión 22: Ayudar al que lo necesita no sólo es parte del deber, sino de la felicidad. (José Martí)

CLASE
Hoy fue nuestro último día de clase. La sesión consistió en ver un documental llamado De nadie. Este documental relata la historia de los inmigrantes que pasan por México con el único deseo de llegar a los Estados Unidos. Durante el video te das cuenta del infierno que sufren al pasar por nuestros país. Hay algunas personas que nunca logran llegar y peor aún hay otras que pierden su vida. Fue una película demasiado fuerte y cruda. Hubo varios momentos en ella que me daban demasiadas ganas de llorar. Al final no pude resistir y solté la lágrima. Me hizo reflexionar mucho sobre este problema que ocurre en nuestro país. Pero más allá de ser específicamente ese problema creo que me hizo despertar y darme cuenta de que tengo una misión en esta vida y necesito empezar a crear cambios para ayudar a mejorar las situaciones de muchas personas. Siento que tengo una responsabilidad enorme de yo al ser una persona privilegiada, debo ayudar a mi prójimo a superarse. He hecho un compromiso muy importante conmigo misma.

COMUNIDAD
Hoy en la comunidad fue clase libre. Como ayer se presentó el examen final, ya no vimos tema nuevo. Además fueron muy pocos niños a la clase. Me estuvieron comentando que pensaban que ya no iba a haber clase, ya que mañana es la fiesta. Tuvimos la oportunidad de hablar con los niños y preguntarles qué les gustaría que se les diera como premio. Alejandra y yo nos vamos a encargar de comprarlos, entonces queremos regalarles algo que de verdad les guste. Ya hoy logré sentir un alivio y pude relajar mi cuerpo, ya que ahora sí es el final. Espero que la fiesta de mañana nos quede muy chila y que los niños se diviertan en ella. Me falta comprar materiales para los juegos, pero por hoy estoy descansando. Tengo muy buenas expectativas para mañana. Ya quiero que sea!

Sesión 21: Quien tiene la voluntad tiene la fuerza. (Menandro de Atenas)

CLASE
En esta clase hicimos las presentaciones por equipo sobre los temas de voluntario, solidaridad y sustentable.    Se explico que lo voluntario es lo que tu haces sin pedir nada a cambio; solidaridad es cuando tu ayudas pero al final esperas un reconocimiento y sustentable es crear un beneficio a largo plazo. Además un cuarto equipo expuso sobre las empresas que se encuentran dentro de estos adjetivos. La que más me llamó la atención fue General Electric, la cual es la número uno en términos sustentable. Nunca me hubiera me imaginado que esta empresa fue socialmente responsable. Creo que es muy importante que las empresas empiecen a actuar de esta manera si quieren sobrevivir dentro del ambiente. Finalmente, creo que yo dentro de mis acciones personales he realizado más actos solidarios. He sido parte de varios proyectos para ayudar a la sociedad, pero siempre hay una contribución a cambio. Siento que necesito desarrollarme más dentro de actividades voluntarias, ya que creo que son las que me harán crecer más como persona.

COMUNIDAD
En Aguaruto hoy fue día de examen final. La mayoría de los niños se presentaron, hasta los niños que habían amenazado con que no iban a venir. Al principio de clase leímos todos juntos el examen y se explicó en términos generales qué era lo que se tenía que hacer. Todos empezaron el examen de manera pacífica. Estuvimos viendo y parecía que todos sabían cómo hacer las cosas. Los que parecía que tenían problemas eran los mismos alumnos que en clase no cooperaban y batallábamos para que trabajaran. Iban entregando sus exámenes y los íbamos revisando. Me hizo muy feliz ver que la mayoría de los alumnos se sacaron 10, mientras que el resto tuvieron una calificación muy satisfactoria. Estoy muy satisfecha con  el trabajo de los niños, incluyendo el mío. Siento que cumplimos con nuestra misión. Veo que los niños son mucho más hábiles en la computadora. Al salir, les dimos galletas y la invitación para la fiesta. Fue un muy buen día.

Sesión 20: Nunca he permitido que la escuela entorpeciese mi educación. (Mark Twain)

CLASE

La clase de hoy pasó muy lenta. Toda la clase fue escribir y anotar qué era lo que teníamos que entregar ya estos días. Ya estamos en las últimas y me siento frustrada, agobiada. Son demasiadas cosas las que tenemos que hacer y entregar y siento que la mayoría son innecesarias. Siento que la clase debería ser un poco más divertida y en cambio la hacen tan cargada que está pesada y te llega a dar flojera hacer todo ese papeleo sin sentido. En fin, son cosas que tengo que hacer si quiero subir mi promedio. En los tres parciales no me fue tan bien y fue por que anduve muy distraída. Necesito ponerle el último esfuerzo si quiero que me vaya mejor.

COMUNIDAD

En la clase de hoy introdujimos un nuevo tema. Vimos la aplicación de animación en el programa Power Point. Con la misma diapositiva que habían realizado en la clase pasada, tenían que aplicar animación en los títulos. Note que los niños ya son más hábiles con el manejo de Power Point, ya que no tardaron mucho en realizar esta tarea. Este ya fue el último tema por que mañana aplicaremos el examen final. Después de esta actividad, apuntamos el temario en pizarrón y les dijimos que lo anotaran en su libreta. Ya que todos tenían el temario en su libreta hicimos un repaso oral. Preguntábamos por cada tema y tenían que decir cómo se hacía las aplicaciones. Parece que ya están preparados, espero que mañana les vaya muy bien. En el examen de medio término no les fue tan bien, espero que con este examen final mejores sus calificaciones. Estoy ansiosa por que ya termine el curso, estoy cansada. Siento que he hecho una buena labor en lo que es el servicio social, aunque en clases no esté tan comprometida. Espero que a los niños le esté gustando el fin del curso.

Sesión 19: Un poco de ciencia aleja de Dios, pero mucha ciencia devuelve a Él. (Louis Pasteur)

CLASE

Hoy en la clase vimos los 21 principios de la ciencia. Cada quien tenía que leer el documento y hacer un visual gráfico con ellos. Lo que yo realice fue un cuadro sinóptico donde acomode cada uno de los principios. En realidad nomás había 19, ya que dos están en controversia y no estaban publicados. Después del cuadro sinóptico, teníamos que clasificarlos en un cuadrante que estaba dividido en indispensable, importante, menos importante e irrelevante. La forma en que yo los acomode fue pesando de una manera utópica. Ya que lo hice pensando que todo estaba bien. Cuando todos terminamos hicimos una conclusión grupal. Mi compañera Elia se encargó de llenar en cuadrante en el pizarrón, para que así todos votáramos y ver qué principio quedaba en cual cuadrante. Hubo mucha discusión en clase, cada quien daba su forma de pensar. Esto me gustó  mucho, ya que se veía que a muchos les interesaban y tenían un punto de vista sobre todo, no actuaron de manera indiferente. En conclusión general quedó que lo más importante en términos de nuestro país fue primero la educación en la ciencia, después la ética en el ejercicio de la ciencia y por último la paridad entre hombres y mujeres. Yo estuve completamente de acuerdo con esta secuencia. Creo que estos son los principios más importantes si queremos que la ciencia progrese en nuestro país.

COMUNIDAD

Viernes. Moría por que este día llegara. Ya estaba muy cansada e iba sin ganas de trabajar. Para hoy teníamos planeado ver el tema de animación en Power Point. Al llegar a las instalaciones de Aguaruto nos dimos cuenta que había un anuncio que decía que la biblioteca iba a estar cerrada hoy. Entramos al salón y vimos que había muy pocos niños. Había surgido un problema: los niños pensaron que tampoco habría clases. Entonces decidimos que daríamos tiempo libre, ya que no podíamos avanzar con el tema por que era un tema que iba a venir en el examen final. Entonces los pocos niños que vinieron estaban encantados. La verdad es que fue diversión para ellos y descanso para nosotros. Esta situación quedó perfecta. Ya el próximo lunes será nueva semana e iremos con ganas de trabajar. Estoy muy feliz por que nos queda una semana.

Sesión 16:Un hombre sin ética es una bestia salvaje soltada a este mundo. (Albert Camus)

CLASE

Hoy en clase se realizó la presentación de nuestro proyecto: SeparaTec. Algunos compañeros del salón se encargaron de presentar el proyecto en presencia del Licenciado Humberto. Me gustó mucho la como presentaron el tema. Se notaba que estaban seguros de los que exponían y lo hicieron de una manera muy llamativa. Al final, creo que nuestro proyecto quedó muy bien. Sólo es cuestión de que algún futuro equipo se encargue de implementarlo en el campus. Después de ahí un equipo realizó la presentación que hacía falta. Ellos hablaron sobre una investigación que reveló que las universidades más prestigiadas les hacen falta implementar cursos de ética, ya que los profesionistas egresados de ahí tienen mal prácticas profesionales. Se comentó que es necesario tener nuevos cursos de ética en los MBA. Un hecho que me pareció muy interesante es que Finlandia es el país puntero en ética. Haciendo la comparación con el Tec de Monterrey, yo creo que nuestra escuela si está muy comprometido con la ética profesional. Como alumna he tenido varias clases que analizamos problemas éticos y llegamos a una reflexión profunda.

COMUNIDAD

En nuestra clase de hoy seguimos con el trabajo en Power Point de la clase pasada. Se les dio 45 minutos más para terminar. Había unos alumnos que ya habían terminado, pero otros realizaron su trabajo de una manera más lenta. Después de que terminaron lo que se les había encargado, se les dio 20 minutos para agregar los títulos con WordArt. La clase en general estuvo muy bien. Todo se dio de forma pacífica y tranquila. Me sorprendió ver que Eric, uno de los niños con los que más problemas hemos tenido, fue el tercer en terminar. Me di cuenta que los problemas anteriores no eran por su falta de capacidad, si no por rebelde. Me encargué de hacerle saber que había realizado un excelente trabajo y que viera que cuando le echa ganas todo puede ser más fácil. Me dio mucho gusto ver el progreso en él. Espero que siga con esta actitud, para así sentir que he realizado mi trabajo. Otro hecho que pasó hoy, fue que la hermana de Daniel, uno de nuestros alumnos, llegó conmigo y me empezó a platicar de toda su vida. Me dijo que su papá había muerto, que hacía, que iba a salir de vacaciones, que eran trillizos pero uno se murió, en fin cosas muy importantes en su vida. Siento que hice una buena acción al escucharla y platicar con ella. Siento que los niños tienen ganas de desahogarse y platicar con gente fuera de su familia. Me encantó sentir que ella me buscaba y que estaba entretenida platicando conmigo. Esto me hizo sentir muy bien.

Sesión 15: La práctica es un maestro excepcional. (Plinio el Joven)

CLASE

Hoy en clase nos juntamos todos para seguir con el proyecto de la clase. Cada quien ya traía adelantado lo que le había tocado. Subimos a bb nuestra aportación y unos siguieron avanzando su parte. Estuvimos ahí todos aportando al proyecto, ayudé un rato para realizar la carta con la invitación a los directivos. Mi compañero se encargó de juntar todas las partes y me las mandó, con el fin de que yo lo imprimiera y lo engargolara. Estuve viendo el trabajo que Andrea y Alejandra estuvieron haciendo con el logo, y me pareció que les quedó muy padre. Se nota que pusieron todo su esfuerzo para que el proyecto quedara bien. Siento que tenemos muy buena sinergia como equipo y que estamos haciendo un gran trabajo. Las cosas ya se están acomodando y parece que todo va a quedar como lo planeado. Estoy ansiosa por presentar nuestro trabajo mañana. Lo único que sigo pensando, al igual que como lo comenté en el blog de ayer, quisiera que este proyecto de verdad se realizara.

COMUNIDAD

En la clase que impartimos hoy, continuamos con el programa de Power Point. Se les pidió que realicen una presentación con los valores. Al principio de la sesión se hizo una lluvia de ideas con los valores, cada alumno dijo un ejemplo. Después empezaron a realizar la presentación. La variable de hoy fue que les enseñamos cómo insertar la tabla a la presentación. Varios niños realizaron presentaciones muy bonitas y lo hicieron en tiempo récord. A veces siento que los aburrimos haciendo que practiquen lo mismo, pero me he dado cuenta que gracias a la práctica han mejorado sus habilidades para usar la computadora. Ahora realizan las actividades sin preguntar cómo se hacen. Me hace muy feliz como maestra ver que mis alumnos mejoran día con día.

Sesión 14: Las grandes obras son hechas no con la fuerza, sino con la perseverancia. (Samuel Johnson)

CLASE

Hoy en clase fuimos divididos en dos grupos. Cada grupo tenía que escoger un coordinador. El propósito de hacer equipos es que cada uno compartiera sus propuestas de acción social y escoger una para implementar. En mi equipo yo fui la coordinadora. Cada una compartió sus propuestas y al final se hizo una votación para escoger la que aplicaríamos. Creo que la manera en que la que la escogimos fue la mejor, ya que la democracia hace que se viva la justicia. Al final, la separación de basura fue el proyecto que ganó. Como el otro grupo también escogió ese proyecto, decidimos unir fuerzas para realizarlo todos juntos. Lo que hicimos después fue repartir las tareas. Cada uno se iba a encargar de diferentes cosas, con el fin de traer todo completo para mañana. Creo que el proyecto que escogimos es muy bueno y me extraña que en el Tec no se haya implementado todavía. En el Tec Campus Monterrey, los botes de basura ya se encuentran separados. Lo único que no entiendo del proyecto es ¿para qué realizamos toda la planeación y preparación si no lo vamos a llevar a cabo? Es por esto que no encuentro el propósito.

COMUNIDAD

Hoy en nuestra clase seguimos con el tema de Power Point. Los estudiantes tenían que hacer una presentación con diferentes deportes. En cada diapositiva tenían que poner una imagen y además cambiar el fondo de cada diapositiva. La mayoría de los alumnos ya sabía como hacer sin preguntar, gracias a que ayer ya lo habían hecho. Pero había unos que de verdad no pusieron atención. Están esperando que les digas todos los pasos que tienen que hacer. Volví a tener problemas con Saúl. Ya que todos habían terminado el seguía ahí. Tuve que sentarme con él. Pero ya cambié de estrategia, ahora en vez de decirle que es lo que sigue después, le preguntaba ¿Y ahora qué tienes que hacer? Me di cuenta de que si sabía qué era lo que tenía que hacer. Es cuestión de darle un poco de confianza y empujarlo a que él haga las cosas por sí solo. Creo que esta estrategia que adopté está funcionando. Siento que es un niño que si necesita un trato especial, pero es necesario hacer el pequeño esfuerzo. Espero que mañana siga con ganas de trabajar.

Sesión 13: Quien tiene paciencia, obtendrá lo que desea. (Benjamin Franklin)

CLASE
Hoy en la clase cada equipo expuso lo que le tocaba investigar sobre IKEA. Unos hablaron sobre la historia de IKEA. Lo que me llamó atención de esta exposición es que el fundador de la empresa llamado Ingvar Kamprad, vendía desde chico cerillas en su bicicleta. Su trayectoria muestra como desde pequeño era una persona muy emprendedora. Además otro equipo habló sobre las razones de éxito. Las cifras que dijeron eran impresionantes: tienen ventas de 12 billones de Euros, hay 315 tiendas y además cuentan con 1500 proveedores que siguen normas de responsabilidad social. Otro equipo comentó sobre los productos, servicios y mostraron el FODA de la empresa. Por último, nuestro equipo hablo sobre el perfil profesional de los trabajadores de IKEA. Me gustó mucho todas las habilidades, actitudes, competencias y conocimientos que los empleados deben de tener. IKEA pide más allá a comparación con la mayoría de las empresas. Los trabajadores deben de cuidar el medio ambiente, apoyar las causes sociales, ser aptos para trabajar en conjunto, tener buena adaptación cultural y muchas otras cosas que engloban aspectos de la vida diaria. Creo que el estudio de esta empresa es un muy buen caso ya que nos debe de motivar a nosotros como profesionales de la próxima generación a ejercer de la manera que esta haciendo IKEA: siendo personas socialmente responsables. Nosotros como empresarios del futuro deberíamos tener como meta trabajar en el mismo camino que lo hace IKEA.

COMUNIDAD
Hoy en nuestra comunidad introdujimos el programa de Power Point. Se les explicó para qué servía y que cosas podían hacer en él. El ejercicio se basó en hacer una presentación sobre los colores y en cada diapositiva buscar una imagen en internet que sea de ese color. Todo empezó muy bien. Como todas las veces siempre había 4 niños que sabían cómo hacerlo y lo hicieron muy rápido, pero había otros que tardaban más. El problema con ellos es que no saben leer instrucciones y esperan que tú como maestro estés ahí pegado diciéndoles cómo se hace. Me llega a desesperar mucho como maestro, a veces pierdo mi paciencia. Un caso en especial fue Saúl. Saúl no quiere entender o no quiere pensar un poco más allá. El ejercicio consistía en repetir lo mismo con cada color y en cada color quería que le explicáramos. En la última diapositiva lo dejé solo, y batalló mucho pero era tiempo de que él hiciera su trabajo. Llegó un momento en donde de verdad pensé que el niño tiene problemas de aprendizaje. Pienso que necesito investigar de nuevas formas en enseñar a niños en específico. Debe de haber una manera de llegar más directo a Saúl y hacerle entender los temas nuevos. Al igual que él, tengo mucho que aprender.

Sesión 12: Es bueno seguir la pendiente con tal que sea subiendo. (André Gide)

CLASE
Este día no hubo clase ya que la maestra tuvo algo que atender. Este día me sirvió para reflexionar. Ya estamos a la mitad y creo que mi desarrollo en esta materia no está siendo al 100%. Como que siento que es verano y quiero hacer tantas cosas a la vez, que al final no logró hacer todo en su plenitud. Quiero que me vaya muy bien en esta clase, así que he decidido que en estas últimas 2 semanas me va a ir muy bien. Espero lograrlo.

COMUNIDAD
Este día no pude asistir a la comunidad, ya que salí de viaje. Tengo otras dos semanas para seguir siendo maestra. Tengo que poner mucho de mi para aprovechar el tiempo que me queda y desarrollar en los niños las habilidad y competencias que se fijaron desde un principio. Pienso que todavía tengo más potencial por aplicar y que lo he dejado sin usar. Seguiré al pendiente de mi desarrollo.

Sesión 11: Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente. (Peter Drucker)

CLASE

Esta sesión fue dedicada a que cada equipo exponga la norma ISO que les tocó. Había en total sólo tres equipos. Las reglas ISO fueron ISO 26000, ISO AA 1000 y SA 8000. Nuestro equipo investigó sobre la ISO 26000. Al aprender sobre en qué constaba esta regla, pensé que es muy importante que las organizaciones se encuentren certificada en ella ya que es una norma que engloba muchas cosas en materia de responsabilidad social. Al escuchar que mis otros compañeros expusieron las otra reglas, fue muy interesante enterarme de ellas. Lo que pude ver de las otras reglas es que son más específicas y la unión de las dos se puede llegar a comparar con lo que abarca la ISO 26000. En la otra parte de la sesión, empezamos nuestro trabajo en equipo sobre el caso IKEA. Me impactó mucho todo lo que descubrimos sobre esta empresa. Creo que es un gran ejemplo a seguir y una gran inspiración para nosotros como futuros profesionistas.

COMUNIDAD

Lo que hoy se preparó para nuestros niños fue crear la sesión como refuerzo al tema Word. Tuvimos que ponernos las pilas para hacer que los niños queden muy bien con las bases de esta programa. Siento que estamos aprendiendo nuevas formas de enseñar y que cada vez somos mejores. Al nunca haber sido maestra, tenía una idea muy diferente a lo que en realidad es. El enseñar a alguien te exige mucho como persona y como profesión. Cada día aprendemos algo nuevo.

Una ocupación que sólo genera dinero es una ocupación pobre (Henry Ford)

CLASE
Hoy en clase comentamos lo que encontramos y leímos para el ensayo. El tema del ensayo era las empresas  socialmente responsable. Cada quien comentó lo que encontraron, qué les llamó la atención etc.. Lo que a mí me llamó la atención, además lo incluí en mi ensayo, es que con las empresas socialmente responsable siempre hay una disyuntiva. El dilema con las RSE es saber si de verdad lo hacen de corazón o lo hacen por negocio. Muchas empresas aclaman ser socialmente responsable únicamente para mejorar su imagen y así crear más ganancias. Yo creo que esta situación es el caso de muchas personas, que en realidad necesitan involucrarse más con los stakeholders en todas las dimensiones.

COMUNIDAD
Hoy con nuestros alumnos fue algo difícil. Empezamos diciéndoles que nos habían decepcionado mucho por las calificaciones que obtuvieron en el examen de medio término. Hicimos los ajustes en los lugares con el fin de que los que de verdad entiendan ayuden a sus demás compañeros. En la clase hoy nos basamos en resolver juntos el examen. Realizamos cada una de las instrucciones todos juntos y al final todos lograron completar el examen. Esperemos que de verdad se comprometan en ponerle más ganas al trabajo en clase. Queremos que el esfuerzo salga por ellos. Creo que hoy hubo buena respuesta, pero no podemos aflojarle. Necesitamos seguir empujándolos para que den lo mejor de sí.

El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano. (Platón)

CLASE
En la clase se hoy se desarrolló una mesa redonda. El salón fue dividido en tres grupos, donde cada grupo se encargaría de leer una lectura, para así poder comentar los temas en la mesa redonda. El primer grupo habló sobre la globalización y cómo esta afecta. Se comentaba que para que se pudiera crear un ciudadano universal,  la globalización acabaría con los mercados y culturas locales aspectos que yo no apoyo. El segundo equipo habló sobre la educación. Lo que se comentó aquí es que sería muy difícil hacer que todos los países se pusieran de acuerdo para implementar un único sistema educativo global. Al mismo tiempo se hizo una analogía con la Union Europea: ¿que pasaría con una sola moneda?, ¿ el libre tránsito?. Nosotros fuimos el tercer equipo, y nuestra lectura hablaba de que nosotros estamos destruyendo el mundo. Que desde pequeños vivimos en un escenario de conflicto y que todo va a tener un fin. Entonces es necesario civilizar a los ciudadanos para que empezamos a actuar en pro al planeta. Al final, yo pude concluir que es imposible llegar a ser ciudadanos universales por el hecho que hay demasiada diversidad y es muy difícil crear un standard para todo.

COMUNIDAD
Hoy en nuestro clase aplicamos el examen de medio término. Antes de que éste fuera aplicado, nuestra compañero Susana aplicó una encuesta donde los niños nos evalúan a nosotros como maestros. Tengo mucha curiosidad en conocer los resultados. Después de ahí aplicamos el examen. Nos dimos cuenta que los niños tenían demasiadas dudas y que no habían estudiado. Por otro lado, había un grupo de 4 niños que sabían mucho y tuvieron calificaciones muy altas. Al final de clase, ya que revisamos los exámenes, teníamos que venir con una solución. Como equipo decidimos cambiar de lugar a los niños. Decidimos hacer "equipos", donde en el medio sentaríamos a los que les fue bien en el examen y enseguida de ellos a los que no les fue tan bien. Esto con el fin de que la persona que se encuentre en el medio pueda asistir a sus compañeros de a lado. Tenemos que ponernos más exigentes con los niños y pedir más de ellos. Espero que nuestra estrategia ayude.

El diálogo sobre la violencia

CLASE
Hoy en clases nos dividimos en equipos para realizar ciertas actividades. Mi equipo investigó sobre el desarrollo de las competencias cívicas, basándonos en las diapositivas de José Cantú Escalante. Lo más importante que rescatamos fue la definición de ciudadanía, la cual es el derecho y disposición de participar en una comunidad, de manera utoregulada, inclusiva, pacífica y reponsable; todo esto con el fin de optimizar el bien público. Además también definimos lo que es la competencia cívica, la cual es el conjunto de competencias para hacer frente a situaciones de la comunidad. Por último explicamos el modelo para resolver conflictos, el cual es el siguiente:

• Aspecto: Aceptar que el conflicto es un hecho social
• Conocimientos: comprender que es necesario que los problemas se expresen y llegar a una solución negociada.
• Habilidades: Implementar el diálogo sobre la violencia.
• Actitudes: Resolverlos de manera pacífica, justa y honesta. 

Creo que este proceso es fundamental aplicarlo en las situaciones que vamos encontrando en nuestra comunidad. Tenemos que ser conscientes que tenemos que hacer todo de la mejor manera posible. Necesitamos aplicar bien la teoría en el campo. 

COMUNIDAD

Hoy seguimos con las prácticas de Word. Este día se vio márgenes, columnas y tablas. Se explicó al principio de clase y después se dejó una actividad. La actividad consistía en cambiar el formato a un texto ya dado. Los niños batallaron mucho para realizarlo. Me di cuenta de que estamos avanzando muy rápido. Al principio pensábamos que los alumnos sabían muchas cosas, pero estábamos en lo incorrecto. Al final de la clase nos reunimos para ver cómo íbamos a resolver este problema. Nuestra conclusión fue que necesitamos volver a lo más básico. No podemos avanzar dejando a ciertos niños atrás. 

Al final de la clase me di cuenta que es muy difícil tener un seguimiento con los alumnos. Yo pensaba que todo puede ir rápido, que los niños retenían. Pero no puedo realizar las cosas a mi ritmo, tengo que esperar a que todos me alcancen. 

Cariño hacia los estudiantes

CLASE
En esta clase siguieron las exposiciones por equipo. Un equipo habló sobre la ética. Hablaban de cómo las instituciones no enseñan cursos de ética, los cuales son muy importantes para desarrollar ciudadanos profesionistas. Otro punto que me llamó la atención es saber que Francia es el país con el mejor sistema educativo para la formación ciudadana. Pienso que el sistema mexicano debería tomar como ejemplo a Francia y seguir su modelo. Por último, este equipo mostró resultados de unas encuestas que realizaron sobre situaciones éticas. Todas las situaciones salieron arriba de 3 puntos, esto quiere decir que por lo general se comportan de manera ética. Estas encuestas fueron contestadas por principalmente por alumnos Tec, sería bueno aplicarla igual a otras personas y comparar resultados.

El otro equipo habló sobre los mitos de la pobreza. Estos eran muy interesantes por que de verdad son cosas que la sociedad piensa. Durante la exposición iban explicando cada mito y dando datos documentados para desmentir ciertos mitos. El que más me interesó fue el último: " La pobreza es una maldición ancestral. Siempre habrá pobres". Pienso que este pensamiento se les ha estado metiendo a la gente con bajos recursos y afecta toda su motivación para salir adelante. Tenemos que acabar con estos mitos que nomas sirven como barrera mental.

COMUNIDAD
Hoy en nuestras clases enseñamos el uso del programa Word. Los niños trabajaron con la aplicación de viñetas, alineación, cambio de fuente y cambio de tamaño. Para poder practicar estos elementos se les pidió que pusieran su película favorita, canción, nombre, cumpleaños etc... Todos hicieron su trabajo de buena manera. Creo que el problema que estamos teniendo es que en el grupo hay 4 niños que saben ya muchas cosas y terminan rápido sus trabajos. Se desesperan al ver que tienen que esperar a los demás compañeros para seguir avanzando. Tenemos que estar ahí muy al pendientes calmándolos y diciéndoles que tienen que esperar a sus demás compañeros. Estamos trabajando en ello. La mejor experiencia que tuve fue convivir con José Luis. Me estaba contando de su película favorita. Él vio que yo le estaba poniendo atención y que seguía platicando con él, y no me dejó en toda la clase. Toda la clase me llamaba para que viera esto y que viera otra cosa. Me dio mucho gusto que me agarrara cariño. Me di cuenta que todos los niños en general lo único que buscan es atención y que alguien conviva con ellos. :)

Por lo que tenemos que luchar (6 sesión)

CLASE
Hoy en clase tuvimos dos exposiciones. La primera exposición fue realizada por mi equipo. Nosotros hablamos sobre la película de The Blind Side, en donde dijimos varios ejemplos de los valores que esta película representaba y los problemas que los personajes enfrentaban. Creo que esta historia es un excelente ejemplo de cómo una familia siente la responsabilidad de ayudar y cambiar la vida de un individuo mediante la inclusión de él a su familia. La verdad es que es algo muy respetado de esta familia, ya que para hacer esto se necesita mucho corazón. En la segunda exposición el equipo hablo de los Objetivos del Milenio. Existen 8 objetivos, los cuales en si son muy básicos. Me sorprendió saber de este tema, por que yo no tenía idea de que existían. Me sorprende el ver que son demasiado básicos, cosas que tu piensas que ya deben de estar establecidas, pero son tareas tan amplias y complejas que es imposible avanzar rápidamente.

COMUNIDAD
Hoy con nuestros niños vimos Word. Se les explicó la forma de dar formato a la fuente. Después se les dejó un trabajo donde tenían que escribir qué les gusta y qué no de su comunidad. La clase en sí fue muy sencilla, pero lo que llamó mi atención era lo que los niños escribían. Lo que más me sorprendió fue lo que escribió un niño llamada Carlos. El puso que lo que le gustaba de su comunidad eran los servicios públicos además que lo que no le gustaba eran los delitos y la inseguridad. Esta respuesta creó un shock en mi. Puedo ver que todo lo que puso que le gustaba es consecuencia de lo que ha de escuchar de sus papás o personas mayores, pero no descarto la posibilidad de que él de verdad sufre de este tipo de situaciones. Es muy triste saber que estos niños están siendo afectados directamente por todos estos problemas en la sociedad. Causó un sentimiento de tristeza en mi.

Estudiantes que participan (6 de junio 2011)

CLASE
En la clase analizamos los problemas glocales, los cuales son problemas globales analizados localmente. Cada quien dijo cuáles pensábamos que eran los problemas glocales que mas afectan nuestro país. Nosotros sentimos que los que más nos afectan son la inseguridad y violencia, las cuales son derivadas por la falta de educación. Además vimos los tipos de participación. Los cuales son:

• Delegada: consiste en quejarse y no participar.
• Escasa: Hay muy poca participación.
• No educada: Se necesita inculcar el hábito. 
• Para intervención asistencialista: "Si obtengo algo voy"
• Uno a uno: interés hacia uno mismo.
• Participación visual: comprar cosas que no necesitamos.
• Confusión público/privado: entendemos lo público aquello que es responsabilidad del gobierno.

Al analizar estos tipos de participación puede concluir que yo tengo muy malos hábitos de participación ciudadana. Mi participación es escasa y además confundo lo que debe ser público/privado. Necesito hacer mas consciente en mi falta de compromiso. 

COMUNIDAD

Hoy con nuestros estudiantes nos encargamos de enseñar el tema de manejo de carpetas. Al principio se les explico los conceptos básicos y los pasos para la administración de carpetas. Al terminar la explicación se les dio tiempo a los alumnos de escribir los apuntes en su libreta. Finalmente se pasó al ejercicio práctico. Cada quien realizó cada uno de los pasos en su computadora.

Con la clase de hoy me di cuenta que los alumnos son como unas esponjas. Cualquier cosa que digas o hagas están al pendientes y todo lo están procesando. Son muy buenos para entender las cosas y hacerlas. Nosotros como maestros tenemos que estar muy pendientes de nuestras acciones ya que tenemos críticos a todas horas. 

3 Junio 2011

CLASE
En la clase de este viernes vimos 3 modelos teóricos de la ciudadanía. Los cuales son los siguientes:

• Modelo republicano: el cual defiende que los derechos sociales son la base de los civiles y políticos.
• Modelo liberal: las garantías individuales son más importantes que los derechos sociales.
• Modelos comunitarista: se opone a los dos previos modelos. Hay un cuestionamiento de la universalidad de los derechos.

COMUNIDAD

Este día comenzamos las clases en forma, después de haber analizado el nivel que traían nuestros estudiantes. Se dio una introducción de lo que íbamos a ver. Se empezó con la explicación de las partes de la computadora. Logramos que todos se las aprendieran. Después se explicó el tema de hardware y software. Se realizó un ejercicio donde los niños iban dando ejemplos de cada uno. Se realizó una actividad donde los niños tenían que hacer un documento en Word donde escribieran lo que querían ser de grandes. 

Con esta actividad nos dimos cuenta de las habilidades que los niños ya tienen. Hay unos que están muy avanzados, pero hay otros que no traen tantos conocimientos. Me gustó mucho sentir la energía que tienen los niños y ver lo dispuestos que están por cooperar. En general fue muy buena clase. Me hizo sentir que de verdad estamos realizando una muy buena labor. 

Primer dia de clases

CLASE
Hoy en clases vimos lo que es ética y responsabilidad social. Con los artículos que trajimos en clase cada quien dijo por qué se aplica a la ética o a la responsabilidad social. Llegamos a la conclusión de que la ética tiene que ver con cuestiones más personales mientras que la responsabilidad social engloba más lo social. Después realizamos la actividad de mi huella ecológica. Con esta actividad me di cuenta de que mis hábitos están dañando al planeta. Me propuse realizar cambios en mi vida.

COMUNIDAD
Hoy fue nuestro primer día de clases con los niños. Fue una experiencia nueva y muy divertida. La primera clase de 3 a 4:30 fueron 15 niños. Estos niños son los más pequeños. Al principio nos presentamos e hicimos una dinámica con una pelota para conocer sus nombres y sabes qué les gusta hacer. Después aplicamos un examen de diagnóstico para conocer el nivel en el que se encuentran. Finalmente, realizamos las reglas de la clase en conjunto. Cada quien aportó reglas. En la segunda clase vinieron niños más grandes y más avanzados en conocimientos. Realizamos las mismas actividades con ellos, pero nos dimos cuenta de que con este grupo tendremos que adaptar las clases para que sean un poco más avanzadas.

Mi Comunidad

Aguaruto es la sindicatura más pequeña de Culiacán. En extensión Aguaruto es muy pequeño, pero es el hogar de 25 500 personas. Su vida económica depende principalmente de la agricultura de riego. Aguaruto está comunicado por tierra y aire. En términos de educación Aguaruto está ampliamente cubierto. Esta sindicatura gracias a la cercanía con Culiacán tiene un prospero futuro. 

Antes de llegar a Aguaruto esperaba otra cosa totalmente. Pensaba que eran casas muy humildes, que las calles no estaban pavimentadas y un lugar mas pequeño. Al llegar ahí me sorprendió. En primer lugar esta muy cerca de la ciudad, el camino se me hizo corto. Aguaruto parece una colonia más de Culiacán. Se ve movimiento y una calidad de vida básica. Al llegar a la escuela, me di cuenta que las instalaciones eran muy buenas. Nuestra sala de computación está muy bien equipada, de tamaño conveniente y cuenta además con aire acondicionado. En general los prejuicios que tenían eran erróneos, me imaginaba sin menos recursos.

Nuestro lugar de trabajo

Sesión 1

CLASE
No pude ir a clases por que no estaba en la ciudad. La clase se llama responsabilidad ciudadana y lo que se sobre la clase es que vamos a visitar una comunidad para realizar servicio social. Tengo una amiga en la clase que en la tarde me actualizó de todo lo que tenemos que hacer. Mi equipo es de tres integrantes y vamos a dar clases de computación básica en Aguaruto.

COMUNIDAD

Tampoco tuve la oportunidad de ir a la comunidad. Nuestra comunidad es en Aguaruto. Mi amiga Alejandra me comentó de la visita y dice que la escuela cuenta con muy buenas instalaciones para impartir las clases. Estoy muy emocionada por visitar nuestro lugar.